數學好不好70%是遺傳這個說法是很多人都聽說過的，而關于數學能力是否具有遺傳性，學術界有不同的看法。一些研究表明，數學能力在一定程度上具有遺傳性，但是這個比例很難準確確定，也不同于70%這樣的固定數字。

1、遺傳因素的影響

一些研究表明，數學能力具有一定的遺傳性，也就是說，父母的數學能力水平會影響孩子的數學能力水平。這一點可以從家庭教育的角度來看，如果孩子的父母都擅長數學并且積極地傳授知識，那么孩子在數學上的表現往往會更好。

2、環境因素的影響

另一些研究表明，數學能力也受到環境因素的影響。例如，教育水平、學習資源、教學質量等都會影響數學能力的發展。因此，即使家庭基因條件相同，不同的家庭教育環境也會導致孩子數學能力的不同。

3、多種因素綜合影響

除了遺傳和環境因素，還有其他因素會影響數學能力的發展，例如興趣、學習方法、耐心、自信心等等。這些因素同樣重要，并且會與遺傳和環境因素相互作用，共同決定一個人的數學能力水平。

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以上就是數學好不好70%是遺傳的說法的不同解釋，數學能力是否具有遺傳性是一個復雜的問題，不應該簡單地用一個固定的數字來概括。盡管基因和環境因素對數學能力的發展都有一定的影響，但是其他因素同樣重要，因此人們應該注重綜合因素的影響，通過適當的教育和培養來提高數學能力。

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