網(wǎng)站小編空城舊憶據(jù)網(wǎng)絡(luò)最新關(guān)于“期望效應(yīng)：希望自己或他人能達(dá)到某種目標(biāo)(心理學(xué)名詞)”報(bào)道資料整理發(fā)布相關(guān)事件細(xì)節(jié)！

在生活中我們會(huì)對(duì)于一些未發(fā)生的事情產(chǎn)生期待，對(duì)于一些人的身上會(huì)寄語(yǔ)期望，更多的是家長(zhǎng)對(duì)于孩子的一種期望，希望能夠朝著更好的方向發(fā)展。相信很多人都聽(tīng)過(guò)期望效應(yīng)，那什么是期望效應(yīng)呢?今天和小編一起看看吧。

期望效應(yīng)

期望效應(yīng)又稱皮格馬利翁效應(yīng)，所指的是希望自己或者他人能夠達(dá)到某種目標(biāo)，而這個(gè)行為的結(jié)果就是期望效應(yīng)。當(dāng)我們對(duì)于某件事情有非常強(qiáng)烈的期望時(shí)，就希望能夠達(dá)到這種目標(biāo)，這是一種對(duì)于自己的期望，其實(shí)達(dá)不到也會(huì)感到失望;還有一種對(duì)于他人的期望，希望對(duì)方能夠達(dá)到某種目標(biāo)，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子，老師對(duì)于學(xué)生都會(huì)有這種期望，被期望的人心里會(huì)有著比較大的壓力。

期望效應(yīng)在教育教學(xué)中的作用

期望效應(yīng)在教育學(xué)中就是教師期望效應(yīng)，是一種情感效應(yīng)，教師會(huì)對(duì)學(xué)生有一定的期望，促使學(xué)生朝著教師期望的方向發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí);也要主動(dòng)調(diào)節(jié)雙方之間的一種關(guān)系，不要讓學(xué)生有所意見(jiàn);最后就是對(duì)學(xué)生要有支援性的作用，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候要去鼓勵(lì)他們，幫助學(xué)生走出困境，切記可以期望但不要去做拔苗助長(zhǎng)的事情。

潘多拉效應(yīng)

潘朵拉效應(yīng)是心理學(xué)中“不禁不為”、“愈禁愈為”的逆反心理現(xiàn)象，也被說(shuō)是禁果效應(yīng)，實(shí)質(zhì)上就是一種好奇心和逆反心理的作用。那么當(dāng)你要求某人做某些事情或者是不做某些事情的時(shí)候一定要有足夠說(shuō)服力的理由才可以，否則這件事情很難能夠完成。

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